Memes vs Reported Speech

Cel: ćwiczenia w mówieniu z użyciem Reported Speech na podstawie memów, opis ilustracji (uczniowie sami mogą stworzyć memy w domu z własnymi podpisami)

Poziom: A2-B2

Materiały: prezentacja power point z memami.

Przebieg: uczniowie pracują w parach, jeden uczeń siedzi tyłem do tablicy, drugi na przeciwko niego tak aby widział prezentację na tablicy/rzutniku. Uczeń, który widzi tablicę, krótko opisuje ilustrację, skupia się na tym kogo/co widzi, uczuciach tej osoby i/lub sytuacji, w której ta osoba na ilustracji się znajduje. Następnie przekształca zdania/wypowiedzi, które znajdują się na memie na Mowę Zależną; uczeń, który nie widzi mema, przekształca zdanie z powrotem na Mowę Niezależną. W ten sposób obydwaj uczniowie ćwiczą konstrukcję. Po każdym slajdzie uczeń, który siedział tyłem do tablicy może się odwrócić aby zobaczyć mema; uczniowie mogą się zmieniać po każdym slajdzie lub po 3 slajdach.

Czas na wykonanie ćwiczenia ok 30 minut w zależności od ilości slajdów.

#memy #ReportedSpeech #mowazależna #MowaNiezależna #ćwiczeniawmówieniu #opisilustracji